Consumo e Ambiente - Mariana e Vânia

                        

                        Consumo e Ambiente

➤ Consumo global

  O aumento das trocas entre países originou um crescimento da riqueza no mundo que se tem refletido no aumento do consumo global.

    A capacidade de produzir mais do que a economia global tem revelado uma melhoria das condições de vida da população mundial, apesar das desigualdades existentes.

   Os benefícios da mundialização das trocas não atinge todas as pessoas, havendo grandes disparidades de consumo a nível mundial, quer a nível das necessidades básicas, quer a nível dos consumos dos bens menos essenciais (e mais caros).

    Apesar das desigualdades que se verificam no mundo, a globalização tem originado consumos globais: os mesmo automóveis, as mesmas marcas de vestuário, os mesmos filmes e séries de televisão são consumidos em toda a parte.

⏭ Por exemplo, a cadeia de restaurantes McDonald’s conseguiu quebrar as fronteiras nacionais e dar origem a um fenómeno de verdadeiras proporções internacionais. 

   O que revela o sucesso desta cadeia de restaurantes? Por um lado, a popularidade de McDonald’s prende-se com razões muito simples: combina um preço acessível com produtos de qualidades. Por outro lado, outra razão que explica o sucesso de McDonald’s é o facto de servir comida rápida e identificativa com as pessoas.

➤ Estilos de vida

      A globalização torna tudo mais homogéneo e igual, porém torna mais evidente a diferença e a diversidade, pois num mundo mais pequeno percebem-se melhor as diferenças. Deste conflito entre o global e o local resultam padrões de comportamento, também eles, globais e locais. Desta forma, ao mesmo tempo que o consumo se massifica, assiste-se, em contraponto, à valorização da individualidade, da identidade e da diversidade. Novos comportamentos ou novos estilos de vida são adotados por certos grupos sociais como os jovens e artistas, que encontram novos valores como a liberdade individual e a autorrealização.

    Atualmente, nas sociedades, o indivíduo tem à sua disposição um leque de possibilidades de escolhas no domínio do consumo, do trabalho e lazer, o que lhe permite adotar e construir um determinado estilo de vida, integrando-se num grupo que se identifica com os seus valores e normas de conduta.

        Às variadas possibilidades de escolhas corresponde uma diversidade de estilos de vida que permitem diferenciar os grupos uns dos outros e integrar os indivíduos nos seus grupos de pertença.

➤ Ambiente

      A atuação do ser humano sobre a Natureza mostra o seu crescente domínio sobre os fenómenos naturais e o esforço empregue na melhoria das condições de vida. No entanto, esta atividade humana tem provocado a degradação ambiental pela destruição dos recursos naturais e pela poluição.

   As questões ambientais estão, também, ligadas ao crescimento económico: o crescimento das economias depende dos recursos naturais, mas estes vão-se esgotando, contribuindo para a destruição do ambiente. Deste modo, a sobrevivência da Humanidade exige que a economia e a ecologia se interliguem a nível político e legislativo, para que as medidas a tomar promovam o desenvolvimento e protejam o ambiente. Porém, tendo em conta o fenómeno da globalização, há situações que ultrapassam o direito à gestão dos próprios recursos, pois os abusos praticados em "casa própria" têm efeitos sobre os outros, havendo casos em que os próprios recursos são partilhados por vários Estados, como é o caso dos oceanos, o que conduz à necessidade de uma política conjunta dos recursos comuns.

     Assim, pretende-se que os indivíduos adotem um desenvolvimento sustentável, de forma a garantir a satisfação das necessidades do presente sem comprometer a capacidade de satisfação das gerações futuras.

➤ Riscos e incertezas

     A ação humana coletiva gera riscos e incertezas. Numa sociedade globalizada, os riscos e incertezas caraterísticos aos modos de vida ultrapassam as fronteiras nacionais. Os desequilíbrios ambientais, relacionados com o desenvolvimento tecnológico e com o comportamento de certos indivíduos, acentuados pelo fenómeno de globalização das economias, constituem um risco que os países têm de enfrentar e, por conseguinte, definir estratégias concertadas a nível global. Um risco inerente ao modelo de crescimento das economias até agora seguido é o esgotamento dos recursos não renováveis, como o petróleo, pois sabe-se que a sua duração é curta e o seu consumo elevado, podendo este vir a ser extinto.

    Nas sociedades complexas e globalizadas, os comportamentos adotados e as decisões tomadas comportam riscos e geram consequências que nem sempre se conseguem prever e controlar, ultrapassando, desta forma, as fronteiras nacionais. 

⏭ Temos como exemplos destes riscos, a "doença das Vacas Loucas", a "Gripe das Aves", o vírus "ébola" e as plantas transgénicas, que constituem sérios perigos para a Humanidade. 

   Em suma, pode dizer-se que os modos de vida das sociedades geram riscos e incertezas incontroláveis e inevitáveis que, fruto da globalização, são compartilhados globalmente.

Conceito e elementos da cultura / Mariana e Vânia

A. Conceito de cultura

Pergunta 1

"A cultura separa-nos da Natureza, afastando-nos dos restantes animais. Somos seres dotados de cultura e não simples animais com cultura."

Explique a afirmação.

Resposta: Sabemos que o ser humano tem vivido, desde sempre, em grupo. Assim sendo, viveram igualmente num estado cultural, afastando-se do estado de natureza caraterístico das restantes sociedades animais. Esta vida em grupo conduz ao desenvolvimento de regras e de procedimentos que espelham os valores aceites. Assim, a cultura contribui para a satisfação das nossas necessidades, afastando-nos do estado animalesco, reunindo normas, princípios, crenças e valores que nos ajudam a solucionar as diferentes situações que enfrentamos; a vida em grupo exige partilha de uma cultura. É pela cultura que o grupo se exprime e realiza, é ela que identifica e distingue as sociedades. 

Pergunta 2

Em relação ao estudo sobre a Cultura, selecione as afirmações corretas:

1) A Cultura recebida é expressa e vivida por cada nova geração e por cada indivíduo de forma peculiar, por isso, está sempre em transformação.

2) Não devem ser reconhecidos nem tolerados costumes diferentes daqueles que são adotados no mundo ocidental, já que este é o mundo científico, tecnologicamente desenvolvido e culturalmente civilizado.

3) Hoje em dia nenhuma cultura é autónoma e fechada: os meios de comunicação social, as trocas comerciais, o turismo, a emigração, tornam-se causas de processos de aculturação.

4) No mundo atual, civilizado, desapareceram todas as práticas discriminatórias étnicas, racistas e religiosas. Os povos deixaram de ser perseguidos e exterminados por serem de raça, cultura ou religião diferentes.

5) O relativismo cultural avalia os comportamentos socialmente aprovados e os sistemas de valores dos povos sem referência a padrões absolutos.

As afirmações corretas são:

a) 1, 2, 3, 4 e 5.

b) 1, 2, 3 e 4.

c) 1, 3 e 5.

d) 2, 4 e 5.

Resposta: c) 1, 3 e 5.

B. Elementos da cultura

Pergunta 1

Identifique e defina os elementos da cultura.

Resposta: A cultura compreende elementos de duas ordens: espiritual e material.

   Os elementos espirituais envolvem as ideias, crenças, normas, valores, usos e costumes do grupo. Neste conjunto, dotam-se de especial importância os valores, já que toda a vivência coletiva se realiza em função deles. Temos, como exemplo, as ideias de bem e de mal, de justiça, de beleza, etc., que condicionam a atividade dos indivíduos.

   Por sua vez, os elementos materiais de uma cultura englobam as obras realizadas, as técnicas ou os instrumentos de trabalho do grupo, que não só lhe permitem exercer o necessário domínio da Natureza como exprimem o universo espiritual do ser humano. Desta forma, os elementos materiais relacionam-se, de forma direta, com o ambiente que rodeia o grupo. Em síntese, os elementos espirituais e materiais conjugam-se, dando suporte significativo à cultura. 

Pergunta 2

Os elementos materiais e imateriais da cultura:

a) interagem dando suporte à vida das sociedades.

b) põem em causa a cultura dominante.

c) fazem com que a cultura corra o risco de se desmoronar.

Resposta: a) interagem dando suporte à vida das sociedades.

Filme "Much Loved"

Much Loved➹

A. Ficha técnica

1. Título: Much Loved

2. Realização: Nabil Ayouch

3. Atores principais: Loubna Abidar, Halima Karaouane, Asmaa Lazrak, Sara Elhamdi Elalaoui, Abdellah Didane

4. Ano de realização: 2015

5. Duração: 1 hora e 44 minutos

B. Género - Drama 

C. Breve resumo

Quatro jovens mulheres prostituem-se em festas para clientes ricos. Elas conversam abertamente sobre as suas posições sexuais preferidas, as aventuras de cada noite, a homossexualidade, a transexualidade e a possibilidade de independência feminina. Entre uma noitada e outra, o filme concentra-se nas atitudes das prostitutas na sua intimidade, registando o modo relaxado como se comportam em casa, como se protegem umas às outras e como disputam o poder. Esta seria uma temática comum se não estivéssemos em Marrocos, país onde o islamismo aplica regras rígidas à autonomia das mulheres.

À primeira vista, "Much Loved" é um retrato da condição feminina numa sociedade muçulmana e representa temas como a submissão, a exploração e a repressão a que, sobretudo, as mulheres estão sujeitas por força da lei e religião. Assim, a sexualidade exposta, contrasta com a imagem sempre protegida do sexo feminino que o estado islâmico projeta. Por outro lado, a força repressiva e agressiva dos clientes masculinos completam o contexto. Através destas nuances, o filme consegue revelar mais do que a nudez presente, elevando-a para um estado de moralismo. 

D. Comentário

Através do filme "Much Loved", podemos fazer uma ligação entre a temática do mesmo e os conteúdos lecionados nas aulas da disciplina de Sociologia. O filme retrata a opressão, a violência e os tabus da vida quotidiana. O papel da mulher é visto, mais uma vez, como secundário, no sentido em que são tratadas como meros objetos. A cultura representada no filme é a cultura muçulmana que, como é de conhecimento geral, menospreza o papel das mulheres, privando-as de variados direitos que a maior parte dos países desenvolvidos cede. Deste modo, adaptando estas temáticas, podemos  abordá-las através dos conteúdos sociológicos desenvolvidos como são o caso da cultura, do amor, dos diferentes meios sociológicos, etc.

A partir do filme, visualizamos uma realidade diferente da que vivemos no nosso país. A opressão vivida contrasta com os direitos que as mulheres conferem em Portugal. Esta realidade que para as mulheres portuguesas é considerado um ultraje, para as mulheres muçulmanas é algo declarado como "normal", por se tratar da sua cultura. Compreendemos assim que cada cultura é diferente e que, apesar de podermos não concordar, temos de saber respeitá-la. 

Além disso, a prostituição é demonstrada como uma realidade. Porém, não só a prostituição é tema de conversa, também a homossexualidade é apresentada como um assunto real. Deste modo, existe uma grande pluralidade de seres e comportamentos. 

Cabe-nos respeitá-los e saber agir em conformidade com as diferentes situações. Como seres sociais que somos, devemos integrar-nos em sociedade, não menosprezando ninguém para o efeito. 

A socialização e os seus agentes - Vânia

A socialização e os seus agentes

⧪ A sociologia, regra geral, designa-se por ser um processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação, inicialmente caracterizada pela "imitação", de modo a tornar-se mais sociável. 

⧪ O processo de socialização inicia-se após o nascimento e desenvolve-se através, primeiramente, da família e de agentes próximos oriundos da escola, dos meios de comunicação, da referência de certos grupos compostos por atletas, atores, cantores, etc. 

Assim, a socialização é o processo através do qual o indivíduo se integra no grupo em que nasceu, adquirindo os seus hábitos e valores caraterísticos. É através desta prática social que o indivíduo desenvolve a sua personalidade. Por outras palavras, a socialização é o processo de adquirir conhecimento social, mas também o processo de transformar o ser humano biológico num ser humano social.

Mais especificamente, a socialização inicia-se na infância, uma etapa denominada por "socialização primária". Durante a socialização primária, a família, a escola e os amigos têm um papel particularmente importante. 

Por sua vez, a chamada "socialização secundária" é posterior à socialização primária e integra-se na idade adulta do indivíduo. Desta forma, esta socialização insere o indivíduo em novos contextos como, por exemplo, no trabalho, no casamento, etc. 

⧫ Existem 3 tipos de mecanismos de socialização: 

1. A socialização por aprendizagem: O indivíduo começa a sua socialização quando aprende os valores e normas sociais, 

                     Exemplo: Na escola, o professor diz explicitamente o que é que o indivíduo tem ou não de fazer.

               

2. A socialização por imitação: O indivíduo reproduz os comportamentos que observa.

              

        

         3. A socialização por identificação: O indivíduo identifica-se com outras pessoas, entre as quais, os pais, os amigos, etc.      

⧪ Agentes de socialização

A socialização permite a relação entre o indivíduo e um grupo social que contém normas e valores. Estes grupos são os chamados agentes de socialização. Existem vários, como a família, a escola, as associações e empresas, etc.

- Para a socialização primária, a família tem o papel mais importante. Os pais transmitem ao filho a sua língua, os valores e normas que possuem, as formas de comportamento, os costumes e a sua cultura, entre variadas outras coisas. 

- Por sua vez, a escola transmite a cultura do país, a linguística e as matérias consideradas importantes para a vida do indivíduo. 

- Também a média como a televisão, a rádio e a Internet, desempenha um papel importante, sendo considerada um agente de socialização. Através da média os indivíduos podem identificar-se com telenovelas, filmes, etc. 

- Outro agente de socialização a não esquecer é o grupo de amigos. Estes compartilham valores e normais sociais, como a maneira de falar e as práticas culturais. 

⧫Na socialização secundária, os colegas de trabalho, por exemplo, são os agentes de socialização. A socialização secundária é a socialização que interioriza os valores e as normas próprias a um grupo profissional. 

- Neste caso, a família ocupa um novo papel como agente de socialização. Por exemplo, o marido/esposa será um novo agente de socialização. 

- Também as associações são caraterizadas como agentes de socialização. 

Métodos e técnicas - Vânia

Métodos e técnicas de pesquisa em Ciências Sociais de turma12c1617

Conceitos sociológicos

• Sociologia

A sociologia é uma ciência que se dedica ao estudo dos grupos sociais, ao conjunto de indivíduos que convivem agrupados em diversos tipos de associações. Esta ciência analisa as formas internas de organização, as relações que os sujeitos mantêm entre si e com o sistema e o grau de coesão existente na estrutura social.

https://www.significados.com.br/sociologia/

http://conceito.de/sociologia

• Factos sociais ou fenómenos sociais

- Os factos sociais são comportamentos e hábitos que parecem partir da nossa vontade pessoal, mas que na realidade são impostos pela sociedade em que ocorrem. Ou seja, um facto social consiste em maneiras de agir, pensar e sentir exteriores ao indivíduo.  Maioritariamente essas formas de agir  e pensar traduzem-se num conjunto de normais oficiais, as leis. 

http://www.infoescola.com/sociologia/fatos-sociais/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Fato_social

• Ação social

- A ação social é um conceito estabelecido para as sociedades humanas, existente quando o indivíduo estabelece um meio comunicativo com os outros. Vejamos o seguinte exemplo: escrever uma carta. Quando escrevemos uma carta, realizamos uma ação social, pois ao fazê-lo, o emissor espera que a carta seja lida por alguém. Esta ação só terá significado quando um recetor/leitor estiver envolvido na ação. Por outro lado, quando escrevemos um poema, como envolve apenas satisfação ou expressão de sensações por parte do poeta, não é considerado ação social. 

Para além desta definição, poderá, também, associar-se ação social aos programas e ajudas que, em geral, são complementares às prestações de assistência que o Estado proporciona. 

http://conceito.de/accao-social 

http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=559

• Senso comum versus conhecimento científico

- O senso comum caracteriza-se pelo modo de pensar da maioria das pessoas, são noções admitidas pelos indivíduos. Por outras palavras, caracteriza-se pelo conhecimento adquirido pelo Homem a partir das suas experiências, vivências e pela observação do mundo ao seu redor. 

https://www.significados.com.br/senso-comum/

- O conhecimento científico baseia-se no método científico, ou seja, da informação e do saber resultantes da análise dos factos reais e cientificamente comprovados. Para algo ser reconhecido como conhecimento científico, deve ser baseado em observações e experimentações que irão atestar a veracidade ou falsidade de determinada teoria. 

https://www.significados.com.br/conhecimento-cientifico/

Apresentação

Olá,
Vânia Magalhães